Qu'est-ce qu'un psychopédagogue ?
(Et pourquoi ça peut changer la vie de votre enfant)
Vous avez peut-être entendu ce mot pour la première fois chez un médecin, sur un forum de parents, ou en cherchant de l’aide pour votre enfant qui souffre à l’école. Et vous vous demandez : c’est quoi exactement un psychopédagogue ? C’est différent d’un psy ? D’un orthophoniste ?
Je vous explique tout, simplement.
Un expert des apprentissages, pas un médecin
Le psychopédagogue n’est pas un professionnel de santé. Il ne pose pas de diagnostic et ne prescrit rien. Son rôle est ailleurs : il est expert en éducation et en pédagogie, et son objectif est d’aider votre enfant à mieux apprendre en lui donnant des outils adaptés à ses besoins.
Concrètement, je travaille avec des enfants qui :
- ont du mal à l’école sans qu’on sache vraiment pourquoi
- ont reçu un diagnostic (TDAH, TSA, DYS…) mais ne savent pas comment s’adapter
- manquent de confiance en eux dans les apprentissages
- ressentent beaucoup de stress ou d’anxiété autour de la scolarité
Et surtout — et c’est ce qui me tient à cœur — le diagnostic n’est pas indispensable pour commencer à avancer. Je pars des besoins réels de l’enfant, de ce qu’il vit au quotidien, pour trouver ensemble ce qui lui convient.
Quelle différence avec les autres professionnels ?
C’est la question que j’entends le plus souvent. Voici un tableau simple pour y voir clair :
| Professionnel | Ce qu’il fait |
|---|---|
| Psychologue / neuropsychologue | Évalue le fonctionnement cognitif, prépare la pose des diagnostics (TDAH, HPI, TSA…),qui seront ensuite validés par un medecin. Travaille sur la sphère émotionnelle et comportementale |
| Orthophoniste | Spécialiste du langage oral et écrit, rééduque les troubles DYS (dyslexie, dysorthographie…) |
| Psychopédagogue | Travaille sur les stratégies d’apprentissage, co-construit des outils avec l’enfant pour mieux vivre sa scolarité et son quotidien |
En résumé : nous ne faisons pas la même chose, et nous nous complétons. Je travaille souvent en lien avec les orthophonistes, les psychologues et bien sûr l’école de votre enfant. L’échange entre la famille, les professionnels et l’enseignant me semble indispensable pour que les choses évoluent vraiment.
Mon approche : co-construire avec l’enfant
Je n’arrive pas avec une méthode toute faite que j’applique à tous les enfants. Chaque enfant est différent, et c’est justement ce qui rend ce métier passionnant.
Ensemble, nous construisons des outils concrets qu’il pourra réutiliser :
- pour mieux s’organiser à l’école
- pour gérer ses émotions quand ça devient trop intense
- pour retrouver de la confiance dans ses capacités
Je m’appuie beaucoup sur la Communication Non Violente (CNV), qui m’aide à identifier les besoins qui se cachent derrière les comportements difficiles. Parce qu’un enfant qui s’agite, qui refuse de travailler, ou qui pleure tous les matins avant l’école… exprime quelque chose. Et c’est ce quelque chose que nous cherchons ensemble.
Un regard nourri par l’expérience, personnelle et professionnelle
Avant de devenir psychopédagogue, j’ai été professeure des écoles pendant plus de 15 ans. J’ai vu des dizaines d’enfants se débattre avec des difficultés que ni eux ni leur famille ne comprenaient vraiment.
Aujourd’hui, ma formation spécialisée auprès des enfants neuroatypiques — TSA, HPI, TDAH, troubles DYS — me permet de comprendre ces enfants d’une façon différente. Et je ne vous cache pas que ma vie personnelle a aussi beaucoup nourri ce chemin. C’est une réalité qui fait partie de qui je suis, et qui me rend peut-être plus à même de comprendre ce que vous traversez, vous et votre enfant.
Je suis là pour vous aussi
Accompagner un enfant neuroatypique, c’est souvent épuisant, incompris, et parfois très solitaire. Je me vois comme un soutien pour le jeune, mais aussi pour sa famille.
Parce que quand les parents comprennent mieux leur enfant, et quand l’école est dans la boucle, tout le monde avance plus sereinement.
Vous avez des questions ? Vous vous reconnaissez dans ce que vous venez de lire ?
N’hésitez pas à me contacter. Un premier échange, sans engagement, peut déjà permettre d’y voir plus clair.
Cécile Brissaud — Psychopédagogue spécialisée TDAH, DYS, TSA et HPI en Vendée et Loire-Atlantique. Interventions à Legé, Corcoué sur Logne et alentours.